| 教育对社会分层流动的影响——教育公平与和谐社会 |
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| 引用本文： | 李莉.教育对社会分层流动的影响——教育公平与和谐社会[J].现代教育科学,2007(2):5-7. |
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| 作者姓名： | 李莉 |
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| 作者单位： | 北京师范大学国际与比较教育研究所博士生,北京100016 |
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| 摘 要： | 经过几十年的教改实践，我们深深地感受到教育科研在中小学的办学中所起到的巨大作用。现在，“科研兴校”这一办学理念已经形成共识，为众多学校所接受，可以说“校本科研”的给一些学校带来可喜的变化。特别是实施素质教育，推行新课程改革以来，教育的发展遇到了许许多多的新情况、新问题、新矛盾，制约学校的发展，影响学校教育教学的变革。校长们纷纷举起教育科研的大旗，带领和倡导教师投身校本科研。解决了学校的一些实际问题，促进了学校的健康发展，为教育理论的发展提供了丰富的材料或内容。当然，也有一些学校的教育科研并没有带来学校的变化，甚至影响了学校的常规教育教学。
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| 关 键 词： | 教育 社会分层 社会流动 |
| 文章编号： | 24215431 |
| 修稿时间： | 2007-02-10 |
The Impact of Education on Social Stratification and Mobility: Fair Education and Harmonious Society |
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| Li Li.The Impact of Education on Social Stratification and Mobility: Fair Education and Harmonious Society[J].Modern Education Science:Primary School Headmaster,2007(2):5-7. |
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| Authors: | Li Li |
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