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分类号
杂志ISSN号
日本教师专业化制度体系对我国的启示
作者姓名:
张宏
王洪玲
作者单位:
西北师范大学,文学院,甘肃,兰州,730070
摘 要:
日本教师为什么能走上专业化的道路?这是因为日本具有科学的教师培养体系。本文试图通过对日本教师的养成制度、聘任制度、研修制度、定期流动制度、评价制度做以脉络清晰的介绍和分析,期望能给我国的教师专业化提供一些启示。
关 键 词:
日本教师
养成制度
聘任制度
研修制度
定期流动制度
评价制度
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