信息技术与高中物理教学整合现状的调查与思考

为了了解西部农村县级高中信息技术与物理教学整合的现状,解决实践中存在的问题,本文通过问卷调查研究,发现陕西省县级高中信息技术硬件达到的基本水平,教师观念有所改变且具有一定的操作能力,并且使用信息技术的氛围较好。但是还存在着学校的软硬件资源不足、教师的认识不够、教师的信息素养有待于提高、整合的程度还停留在表面层次的问题。根据对现状的调查分析,针对西部农村县级中学实际,提出了几点建议。