评价应关照学生的灵性 |
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引用本文: | 刘辉平,周晓光.评价应关照学生的灵性[J].语文教学与研究,2006(26). |
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作者姓名: | 刘辉平 周晓光 |
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作者单位: | 湖北武穴市教育局,湖北武穴市教育局 |
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摘 要: | 新一轮课程改革关注学生的认知、情感、态度、价值观,为孩子健康、自由、富有个性的发展开辟了广阔的前景。对学生评价问题必须引起我们每一位教师与教育工作者的思考,合理、科学的评价有利于我们“课改”的实施与深入,而不合理、片面的乃至滞后的评价则会成为制约课程改革顺利推进的“瓶颈”,更为严重的是它可能会扼杀学生的天性与灵性,成为学生终身发展的障碍。笔者根据自己的实践体验,对语文学科中的评价问题进行了以下几个方面的思考。一、课堂评价应致力于“活”课堂是学生学习的主要阵地,在学生的一生中是不可或缺的生命历程。教师在…
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