注重起始教育 养成乐学习惯 |
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引用本文: | 王艳.注重起始教育 养成乐学习惯[J].宁夏教育,2004(7):104-106. |
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作者姓名: | 王艳 |
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摘 要: | 艺术教育的最终目的是培养有审美能力的人。有一位专家讲得好:“目前导致很多大学生的审美能力低下,艺术修养不够,是因为起始教育就不够,文化传承不够。”这句话值得我们深思和探索。身为一名小学音乐教师,怎样才能让学生养成良好的行为习惯呢?怎样才能让他们快乐地走进艺术课堂、走进音乐呢?以下试谈几点个人体验。
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关 键 词: | 审美能力 小学 音乐教学 师生交流 自主学习 |
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