正确认识大学的运行逻辑与学术权力——关于大学“去行政化”的再思考 |
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引用本文: | 龚放.正确认识大学的运行逻辑与学术权力——关于大学“去行政化”的再思考[J].江苏高教,2015(3). |
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作者姓名: | 龚放 |
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作者单位: | 南京大学教育研究院,南京,210093 |
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摘 要: | 我们主张大学运行应该以教育的逻辑和学术的逻辑为主,但并不意味着排斥和反对政府、市场的力量与逻辑,而是强调必须以大学这样一个特殊的社会组织(学科共同体、人才密集地)的方式和特点,来回应社会的、市场的、政府的需求与影响。同样,在大学内部运行中强调"去行政化",也只是反对以行政的逻辑主导大学的发展,忽视甚至排斥育人的逻辑、学术的逻辑;"去行政化"并不意味着排斥、否定行政的权力与行政的逻辑。恰恰相反,高明的教育家、卓越的大学校长,往往能够娴熟地驾驭行政的逻辑,恰到好处地借助行政的力量,为人才培养和学术研究创造条件,扫清障碍,提供保证。
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关 键 词: | 大学逻辑 大学“去行政化” 学术权力 行政权力 |
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