浅谈“学而时习之”误读辨正对小学课堂教学的重要性 |
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引用本文: | 杜立英.浅谈“学而时习之”误读辨正对小学课堂教学的重要性[J].文教资料,2014(17):155-156. |
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作者姓名: | 杜立英 |
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作者单位: | 山东省实验小学,山东济南250011 |
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摘 要: | 文章结合国学经典教育进课堂的实际,对“学而时习之”误读的现状、缘由进行了分析,对该句进行了正确释义。作者认为,流传了数百年的“学习了知识又时常复习”这一解释是错误的,错误的源头来自南宋朱熹的《论语集注》,这句话正确的解释应是:“学习知识又时常实践”,本文对这一解释进行了论证。在此基础上,作者认为,《论语》开篇首句的误读对小学生的误导尤其严重,应该在小学课堂教学中进行辨正。较阐述了辨正的重要意义,对辨正的方法进行探讨。
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关 键 词: | “学而时习之” 误读 辨正 |
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