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| 小学数学课堂如何挖掘“潜力生”的潜能 | |
| 引用本文： | 薛燕芬.小学数学课堂如何挖掘“潜力生”的潜能[J].基础教育研究,2015(2):58+60. |
| 作者姓名： | 薛燕芬 |
| 作者单位： | 镇江市红旗小学，江苏 镇江，212000 |
| 摘 要： | "潜力生",是指在思想品德、行为习惯、学习成绩等方面表现较差、还大有潜力可挖的学生,即所谓的"学困生"。作为一线教师,最头疼的就是如何有效挖掘他们的潜能。最近听了著名青少年教育专家陆士桢老师关于教育的讲座,感慨颇深,令笔者印象最深刻的一句话就是:国内外很多机构研究表明,小学阶段孩子的学习成绩和智力没有关系。笔者不断地回味这句话,学习成绩和智力没有关系,那和什么有关呢?"潜力生"又是怎么形成的呢?静下心来走进"潜力 |
| 关 键 词： | 潜力生 学习成绩 小学数学课 思想品德 青少年教育 解题思路 行为习惯 学习态度 数量关系 计算能力 |
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