地理课堂越“活”越精彩 |
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引用本文: | 杨德华.地理课堂越“活”越精彩[J].基础教育研究,2015(1):64-65. |
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作者姓名: | 杨德华 |
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作者单位: | 江苏省海门市四甲中学 海门226100 |
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摘 要: | 想要地理课堂越"活"越精彩,教师和学生需要共同努力、共同探索。学生是教学主体,教师的所有教学活动都是围绕学生展开的,教师应通过优化地理教学方法,探索更为灵活的教学方式,营造更加活泼的课堂氛围,教授更为鲜活的教学内容。只有这样,学生的学习热情才能被充分地激活,最终构建起活力四射的地理课堂。
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关 键 词: | 灵活 活泼 鲜活 激活 活力 |
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