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| 履职晋级培训课程《现代教学设计》学习提要 | |
| 摘 要： | 一、课程性质和价值 学校教学是有目的、有组织、有计划的行为。教育者通过设计教学将教学理念转化为教学实践。现代教学设计是连接教学思想与行动、教师日常应用最多的关键教育技术，是以现代学习论、教学论和系统理论等为基础，研究学与教的规律和筹划技术，创立于20世纪60年代后期、兼有理论性和技术性的一门教育科学学科。现 |
| 关 键 词： | 现代教学设计 履职晋级培训课程 学习提要 20世纪60年代 教育技术 课程性质 学校教学 教学实践 教学理念 设计教学 |
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