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| 语文课堂教学中科学研究方法的渗透——《夜晚的实验》教后感 | |
| 引用本文： | 马广伟,高张燕.语文课堂教学中科学研究方法的渗透——《夜晚的实验》教后感[J].江苏教育,2004(4). |
| 作者姓名： | 马广伟 高张燕 |
| 作者单位： | 新沂市唐店小学 (马广伟)，新沂市唐店小学(高张燕) |
| 摘 要： | 《小学语文课程标准》指出:语文学习应重视“过程与方法”。在《夜晚的实验》(苏教版10册第7课)教学中,巧妙渗透科学研究方法的教学,激发了学生细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究,不断利用科学技术造福人类的科学精神。 一、引导学生善于发现问题 在科学研究中,选准问题,研究就成功了一半。在学生初读课文时,即提问:文章写的是关于什么的实验?在学生明确了是关于验证蝙蝠凭什么在夜晚自由 |
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