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| 浅谈中学生物学教学中观察能力的培养 | |
| 引用本文： | 孙常鸣.浅谈中学生物学教学中观察能力的培养[J].天中学刊,1998(2). |
| 作者姓名： | 孙常鸣 |
| 作者单位： | 驻马店市第四中学!驻马店，463000 |
| 摘 要： | 一个人的素质水平是通过各种能力表现出来的．能力不仅是自我获得知识的手段，也是解决实际问题的手段．可以说，培养学生的能力比传授知识更重要．初中阶段是学生由少年到青年的过渡时期，是各种能力形成的重要时期，因此初中的各科教学中，不仅要进行知识的传授，更重要的是在传授知识的过程中贯穿能力的培养．观察是人类认识自然界的重要途径之一．所谓观察能力，就是善于全面地、深入地、正确地认识事物特点的能力．在自然科学各门课程中，由于生物学有较强的直观性，故极有利于培养学生的观察能力．在指导学生观察时，要循序渐进，层层… |
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