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| 留几缕余晖 | |
| 引用本文： | 方胜圻.留几缕余晖[J].中国教师,2006(8):46-47. |
| 作者姓名： | 方胜圻 |
| 作者单位： | 广东省中山市西区中学 |
| 摘 要： | 备课从哪里开始?上了20年课,总为这事踌躇。事务不多时,备讲读课文先看教材,再看教参,后看练习册。备非讲读课文先看教参或扫一两眼课文,再看练习册。可是,忙碌开来,有多少眼光留给讲读课文?实在少得可怜。有大块时间,偶有兴致,上网查阅、翻看期刊与教案集,急学急用,真假名师教案多少指引我们向前进。偶遇好文章好教案,匆匆速读,静不下心追寻作者思路,惶论读一本名家著作。一年又一年,备课的起点模糊了,转换了,由教材、感觉、学生、问题异变为别人的教案、设计、习题。一天又一天,各种理论、定论、标准答案组成的宏大叙事压倒代替了个体叙事… |
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