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杂志ISSN号
培养模型思想促进学生发散思维
作者姓名:
洪丽菊
作者单位:
泉州师院附属丰泽小学,福建 泉州,362000
摘 要:
建模思想的有效应用,能够使学生的创新思维能力、合作交流能力和实践探究能力得到有效的培养。笔者引入模型思想实施教学,引导学生运用抽象、归纳的方法解决实际问题,提高教学效率。
关 键 词:
数学建模
思维
培养
探究
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