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| 基于学生自主建构学科观念的课堂教学——以氨的教学为例 | |
| 引用本文： | 曹俐.基于学生自主建构学科观念的课堂教学——以氨的教学为例[J].贵州教育学院学报,2015,31(6). |
| 作者姓名： | 曹俐 |
| 作者单位： | 贵阳市第三实验中学,贵州贵阳,550001 |
| 基金项目： | 2013年贵州省教育科学规划课题“新课程背景下贵阳实验三中高效课堂教学模式的行动研究” |
| 摘 要： | 从建构化学学科观念入手,在问题化、情境化、活动化的“氨”的课堂教学中充分发挥学生的自主性,帮助学生建构元素观、微粒观、转化观、实验观等化学基本观念,追求化学教学的价值. |
| 关 键 词： | 自主建构 学科观念 氨 课堂教学 |