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杂志ISSN号
善用情境导入优化作文教学
作者姓名:
许月红
作者单位:
昆山市陆家中心小学校,江苏 昆山,215331
摘 要:
课前导入犹如一部音乐的序曲,一开始就奠定了全曲的基调。作文教学亦是如此。若导入技能运用得巧妙,便能扣住学生的心弦,激发学生的写作欲望。因此,善用作文教学中的导入设计艺术,是提高中年级作文教学效率的关键。
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