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| 班集体文化建设中发展学生个性的探索 | |
| 引用本文： | 曹海永.班集体文化建设中发展学生个性的探索[J].教学与管理,2002(29). |
| 作者姓名： | 曹海永 |
| 作者单位： | 江苏通州市金沙小学 |
| 摘 要： | 个性是人进行创造活动的内在依据和能动力量，健康鲜明的个性是儿童“生动活泼地得到发展”的前提。苏霍姆林斯基认为：“世界上没有任何东西比人的个性更复杂，更丰富多彩。”可见个性迸发的精神火花应该是千姿百态、绚丽夺目的。遗憾的是，受传统“管制式”教育的影响，许多学生个性的独立意识、开放意识和凸显意识日益显得苍白、脆弱。班集体文化建设作为班级管理的一个有机组成部分，对学生健康鲜明的个性具有熏陶感染、激励导向的作用。如何充分发挥班集体文化建设的育人功能，促进学生个性健康、和谐、生动活泼地发展呢？本文拟就管理… |
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