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| 物理教学应重视思维能力的培养 | |
| 作者姓名： | 项达明 |
| 作者单位： | 浙江省建德市工业技术学校 浙江 |
| 摘 要： | 创造教育的研究告诉我们，培养学生的创造能力必须与学科的知识教学紧密结合起来，并且需要我们在教学的各个环节去努力。在物理教学中，主要是通过培养学生的求异思维，逆向思维，转化思维，类比思维和激化思维来提高创造性思维能力。求异思维求异思维是在同一问题中产生各种 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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