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| 课堂教学效果的优化策略 | |
| 引用本文： | 毕炳华.课堂教学效果的优化策略[J].职业教育研究,2002(8). |
| 作者姓名： | 毕炳华 |
| 作者单位： | 江苏煤电高级技工学校 江苏 |
| 摘 要： | 各种教育机构都把课堂教学作为实现教育目的的主要形式，因此其效果的好坏直接关系到受教育者的学习成效。如何优化课堂教学效果，无论对于教学研究人员还是直接从事教育工作的教师，都是值得潜心研究的课题。技工学校教育因生源状况、课程设置、就业方式等诸多因素，与中学及高等教育比较有其特殊性，对优化课堂教学过程应采取有效的对策。以下是笔者从事几年技校教学实践中的一些体会。强化学习思想策略技职校学生刚入学时，较普遍地存在着进取心不强，学习目的不明确，文化基础差等现象，导致对待学习的思想认识较模糊，大大影响了学习效… |
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