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中职基础课教师“惰性”问题及对策探究
作者姓名:韦兰献  高晓兵
作者单位:北部湾职业技术学校
摘    要:分析中职学校基础课教师的“惰性”表现及其成因,提出克服中职基础课教师惰性,应重视文化基础课程,加强基础课的教学督导,增强基础课教师的幸福感,并引领基础课教师自主发展.

关 键 词:中职  基础课  教师  惰性  对策
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