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谈审美心理素质的培养途径
作者姓名:曾晖
作者单位:湖南农业大学,职业技术教育学院,湖南,长沙,410128
摘    要:审美心理是美学研究的中心问题。审美心理与一般的心理活动有区别,也有共同之处。即都需要认知、情感,意志和行为倾向四方面的心理要素参入。因此,审美意识、审美情感、审美意志和审美人格四个方面是培养学生审美心理素质的主要途径。

关 键 词:审关心理素质  审美意识  审美情感  审美意志  审美人格
文章编号:1671-9824(2005)01-0148-02
修稿时间:2004-08-12
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