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杂志ISSN号
历史教学形象思维的运用
作者姓名:
吴国发
作者单位:
磐石市安乐中学
摘 要:
由于学科特点的不同,历史形象思维又不同于文学艺术等学科的形象思维,只能间接地从各类文字材料、历史文物、考古遗迹和口头传述中去把握思维客体,思维主体和思维客体始终存在着时空上的间隔。历史追求的是历史的真实,其思维形象不允许有任何虚构并力求与客观实际相一致,是历史形象的再造。因此,历史课形象思维的运用至关重要。
关 键 词:
形象思维
历史教学
思维客体
文学艺术
文字材料
历史文物
考古遗迹
思维主体
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