确立人性的教育学立场

人性的教育学立场的基点是着眼于历史的、具体的、整体的人的人性的整体生成与发展过程，围绕学生作为人的发展完善来理解和处理人性问题，以体现教育促进人发展的根本宗旨，实现教育的意义。