高中化学研究性学习的实践与思考——也谈创造性人才的培养模式和路径 |
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引用本文: | 张必忠.高中化学研究性学习的实践与思考——也谈创造性人才的培养模式和路径[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2011(10). |
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作者姓名: | 张必忠 |
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作者单位: | 江苏省如东高级中学,226400 |
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摘 要: | 大力开展创新教育,培养创造性人才,这是一个任重而道远的历程。开放式的研究性学习,无疑是一条培养创造性人才的重要途径。在化学研究性学习中,应做到:“走出去”,让学生享受丰富的教育资源,唤醒和弘扬创新精神;“沉下去”,让学生进入广阔的实践天地,塑造和确立创新品格;“钻进去”,让学生拥有持久的探究热情,培养和提升创造素养。
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关 键 词: | 研究性学习 课程 课题 模式 |
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