有效数学训练“四环节”

有效的数学训练应该更多地关注其发展和反馈功能。训练能使学生的分析、综合、概括、判断、推理等初步的逻辑思维能力由简单向复杂、由低级向高级逐步得到提高，领悟数学思想方法，提升数学思维品质。在教学实践中，可以采用设置问题情境、探究设计方案、感悟与反思、问题拓展延伸这四个环节，开展有效的数学训练。