信息技术环境下探究式学习的评价

在科学探究中,学生是主动的、积极的知识探究者。信息技术环境下的探究式学习评价,应着眼于发展、更突出自我、体现全面性、倡导多元化,发挥积极导向、展示激励、反馈调节、成长记录、成效判断等功能,坚持“以学生发展为中心”、多元评价、面向过程等原则,实施量规评价、“成长档案”评价、多元性综合评价。