|
|||||
|
|
| 对中小学教师职称评聘的思考 | |
| 引用本文： | 王建彬,白云飞.对中小学教师职称评聘的思考[J].现代中小学教育,1999(5). |
| 作者姓名： | 王建彬 白云飞 |
| 作者单位： | 河南省镇平县教育委员会督导室!474250(王建彬)，镇平县教师进修学校!474250(白云飞) |
| 摘 要： | 80年代末，我国重新确立并广泛推行了中小学教师职称评聘制度。对激励广大中小学教师忠于职守，敬业乐教，努力进取，献身教育，充分调动他们工作的积极性、主动性和创造性，起了极其重要的作用，极大地推动了我国教育事业的持续发展。但不可否认，近几年来，由于职称评聘政策、管理体制、运作机制等方面的不健全，致使教师职称评聘工作出现了很多问题，甚至出现些许多腐败现象。从某种意义上说，已程度不同地挫伤了教师的积极性，束缚了教师的创造性，成为教育事业快速发展的桂桔。一、当前教师职称评聘工作存在的问题1．硬性分配指标的做… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |