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| 交互式教学是启迪学生自主思维特质的较好方式 | |
| 引用本文： | 杨鸣,齐欣.交互式教学是启迪学生自主思维特质的较好方式[J].辽宁教育研究,2001(9):54-55. |
| 作者姓名： | 杨鸣 齐欣 |
| 作者单位： | 中国刑警学院,沈阳,110035 |
| 摘 要： | 一、交互式教学营造了启发学生动脑思考的良好氛围传统课堂教学模式最典型的特征是以教师为中心 ,教师讲 ,学生记 ,满堂灌。在整个教学过程中 ,学生始终处于被动学习状态 ,课堂气氛沉闷。而交互式教学要求教师把单纯灌输理论改为启发学生围绕教学内容动脑思考问题 ,使学生从“让我学”变为“我要学”。我们认为 ,在当今的信息时代 ,学生通过各种媒体接收知识的能力增强了 ,知识面也远比过去的学生宽。于是 ,我们把问题教学法作为交互式教学的突破口 ,在组织教学时加入了设计问题、提出问题、讨论问题的教学环节 ,每次课都要求学生结合教学内… |
| 关 键 词： | 交互式教学 自主思维 教学改革 |
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