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| 小学教学新教材中"主题图"的合理利用 | |
| 引用本文： | 连桐孝.小学教学新教材中"主题图"的合理利用[J].教育实践与研究,2007(21):9. |
| 作者姓名： | 连桐孝 |
| 作者单位： | 怀来县沙城镇第三小学,河北,张家口,075400 |
| 摘 要： | 新课程已走进学校好几年了,并受到教师们的广泛认同.打开新教材《义务教育课程标准实验教科书·数学》,教师们普遍感到,新教材无论从内容的选择还是呈现方式上,都很好地体现了"以学生发展为本"的理念,图文并茂、形象直观、生动有趣. |
| 关 键 词： | 数学 新课程 主题图 小学教学 新教材 主题图 生动有趣 形象直观 图文并茂 理念 以学生发展为本 呈现方式 的选择 数学 实验教科书 课程标准 义务教育 教师 学校 新课程 |
| 文章编号： | 1009-010X(2007)11-0009-01 |
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