语文知识系统的重构与阐释 |
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作者姓名: | 王乃森 屠锦红 |
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作者单位: | [1]江苏扬州大案文学院 [2]江苏宿迁学院教育系 |
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摘 要: | 以“八字宪法”(即所谓的“字”、“词”、“句”、“篇”、“语”、“修”、“逻”、“文”)为主体的既有语文课程知识系统.它不能体现语文课程的自身特性.不能顺应语文教育的应有规律.对培养学生的语文素养也无法自给自足——狭隘的理性主义知识观、传统封闭的课程理念、过激的工具价值主义.是其不可逾越的三重障碍。
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关 键 词: | 知识系统 语文素养 阐释 理性主义 语文课程 自给自足 语文教育 课程理念 |
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