在“活动”中学习英语单词 |
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引用本文: | 夏建清.在“活动”中学习英语单词[J].西藏教育,2009(5):21-22. |
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作者姓名: | 夏建清 |
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作者单位: | 江苏省南通西藏民族中学 |
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摘 要: | 加涅的信息加工学习论认为:学习的发生可以表现为刺激与反应,刺激是作用于学习者感官的事件,而反应则是由感觉输入及其后继的各种转换而引发的行动,反应可以通过操作水平变化的方式加以描述。我们根据加浑的信息加工学习论,设计出了“单词分组活动教学”,希望学生在活动中,完成对信息的加工,在信息加工的过程中,不知不觉地达到学习记忆单词的效果,使学生单词学习少一些死记硬背,多一些轻松和乐趣。
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关 键 词: | 英语单词 学习论 信息加工 操作水平 活动教学 学习记忆 死记硬背 反应 |
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