加强和改进中小学德育工作的有效形式(四) |
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引用本文: | 刘国印.加强和改进中小学德育工作的有效形式(四)[J].德育信息,2002(10):60-60. |
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作者姓名: | 刘国印 |
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作者单位: | 新缰维吾尔自治区教育科学研究所 |
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摘 要: | 学校德育工作要坚持“四有”目标。学校德育工作的目的是培养有理想、有道德、有化、有纪律的社会主义事业的建设和接班人。开展学校德育工作应紧紧把握这个培养目标,抛开这个目标,实施任何形式的教育都是没有意义的。要做好这项工作,必须构建德育工作的“四化”体系:德育工作系列化——活动目标统一考虑,活动内容统一设计。活动时间统一安排,从而使各项活动横成一体,纵成序列;养成教育经常化——制定养成目标,坚持经常学习,经常锻炼,经常检查,经常评比;团队活动自主化——自己的事情自己做,自己的班级自己管,自己的活动自己搞,自己的阵地自己建;兴趣活动多样化——搞好常规班级活动,建立校级兴趣活动小组,定期举办各种类型的竞赛活动。
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关 键 词: | 中小学 德育工作 中国 人才培养 学生素质 |
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