有效指导读字帖 突破书写高原期

该文结合小学低年级语文新课程教学实践，在分析学生汉字书写现状及其出现书写高原期原因的基础上，从善用笔顺表，分步观察，力求书写规范；借助辅助线，比较观察，力求书写端正；有效范写，整体观察，力求书写整洁三个方面就有效指导读字帖，突破书写高原期作一探讨，以整体提高小学低年级学生汉字书写水平。