浅谈高中语文审美教育 |
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引用本文: | 潘晓东.浅谈高中语文审美教育[J].中学教学参考,2010(24):6-6. |
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作者姓名: | 潘晓东 |
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作者单位: | 广西南宁市武鸣县锣圩高中,530107 |
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摘 要: | 审美对每一个人来说,有着积极的意义。在审美的过程中,一个人的灵魂可以得到有效的净化。语文课不仅要关注教学程序的流畅,学生语文知识的扩展,理解能力的提高,还要关注学生情操的陶冶。语文教师应该充分利用教学契机对学生进行审美教育,以培养学生的审美观,提高学生的审美能力,让学生热爱美、追求美,成为语言美、行为美、心灵美的社会新人。
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关 键 词: | 语文审美教育 高中 教学程序 语文知识 理解能力 教学契机 语文教师 审美能力 |
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