儒家教育思想对学习环境的影响

关于中国学生课业沉重的描述已经无须多言，这对于家长、学校、教育者来说都是一个两难的问题。他们一方面都会在口头上反对，但私下里却对学生课业沉重处于一种欲拒还迎的微妙心态。表面上学生课业多是因为家长和教师的功利心作怪，事实上原因并非如此简单，有更深层次的文化和心理原因。就学生学业繁重与作业量减不下来的现象，我们从儒家文化和心理学的角度作一点初步的探讨。