|
|||||
|
|
| 高中地理新教材编写的设想 | |
| 引用本文： | 谢辉,张雷,刘慧,陈文言.高中地理新教材编写的设想[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2004(4). |
| 作者姓名： | 谢辉 张雷 刘慧 陈文言 |
| 作者单位： | 中国科学院地理科学与资源研究所 100101 (谢辉，张雷，刘慧)，中国科学院地理科学与资源研究所 100101(陈文言) |
| 摘 要： | 本文作者在本刊上期中通过对国外高中教材的分析和研究,提出了要了解哪些内容和编写方式是我国可以借鉴的;通过对国内现行的全日制高中地理教材进行分析和研究,总结出哪些是新教材应该继承的,哪些是应该改进的。在此基础上,他们提出了关于地理新教材编写的一些设想。一、“以人为本”和“天人合一”的基本理念作为地球表层生态系统的最高等级,人类不仅是地理环境的最大再造者,而且也是地理环境的最大破坏者。正是人类所具有的这种双重性,决定了人地关系发展和演进的关键取决于人类对周围地理环境的认识能力和状态。在现代教育体系中,高中是… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |