新课改形势下的动态生成课程实质研究综述 |
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引用本文: | 宋琛琛.新课改形势下的动态生成课程实质研究综述[J].现代企业教育,2009(8):201-202. |
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作者姓名: | 宋琛琛 |
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作者单位: | 徐州幼儿高等师范学校教育组,江苏,徐州,221000 |
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摘 要: | 随着我国新课改的深入,越来越多的教师开始关注并构建一种具有开放性、整合性、变革性的动态生成性课程体系。研究动态生成性课程,既有助于课堂教学质量的提高和教师的专业成长,更有利于学生综合能力的发展。而对比我国传统教学理念和教学方式手段,结合动态生成性课程的教学观、课程观、师生关系等问题的探讨,急需思考的是动态生成课程的实质归属问题,因此急待全面而深入的理论研究与实践探索。
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关 键 词: | 新课改 胴体啊生成课程 动态生成性 话语权 |
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