|
|||||
|
|
| 开设研究型课程的意义 | |
| 作者姓名： | 杜淑贤 |
| 作者单位： | 上海市晋元高级中学 |
| 摘 要： | 一、改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的接受性学习方式 1.为学生构建一个开放的学习环境 我校十几位爱好文学、喜欢写作的高一学生组成了一个“报告文学学习、写作”小组。没有活生生的人物,没有火热的生活怎么能写出报告文学呢?指导老师说:“我校高二年级的研究性学习开展得 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |