新课程理念下的英语课堂活动教学

课堂教学被称为教师和学生的双边活动，是因为我们认识到教师和学生都具有主观能动性。“活动教学”的探讨与摸索就是在这样的基本认识上展开的。学生在课堂中不只是倾听者、接受者、被训练者，还是一个主动参与者、实验者、探索者。在课堂教学过程中，要充分显示其主观能动性，他们有优点要展示，有想法要表述，有问题要暴露。而且他们在这一过程中，通过反复认识自己、修正自己，可以使自己得到发展。