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| 摘 要： | 审视中外现代职业技术教育发展史,我将职业技术教育发展划分为三个阶段:供应驱动阶段、需求驱动阶段、为生产力发展服务驱动阶段。(1)供应驱动阶段。当职业技术教育发展还不能满足经济和科学技术的发展的需求时(即:供应少于需求),职业技术教育培养的学生一般不存在就业困难的问题,职业技术学校培养多少,社会就能容纳多少。在这个阶段,经济和科学技术的发展对职业技术教育有极强的需求驱动力,职业技术教育在这种强大的供应驱动下,数量的扩张成为第一要务。(2)需求驱动阶段。当职业技术教育从起步发展到一定规模时,供求关系就相对平衡甚至供大… |
论点 |
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