撑一支长篙,向阅读更深处漫溯

阅读,是学生最根本的语言实践活动。目前的语文课堂教学,存在只注重朗朗读书声而忽视深层思考的现象。其主要原因在于受到应试教育的影响、学生自由阅读的时间少和教师教学方法失当等。阅读教学应重在让学生理解感悟,领悟学习的方法,这样才能有效提高学生的阅读能力。