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| 文科教学备课中"备人"之探析 | |
| 引用本文： | 王宗廷.文科教学备课中"备人"之探析[J].教育艺术,2003(12):39-40. |
| 作者姓名： | 王宗廷 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 一、备课的内涵及其重要性 谁也不会否认,教师上课须先认真备课。即使是再高明的、再优秀的教师,也不论他上过了多少轮课,凡是接受了教学任务就必定认真备课。 备课就其构成要素来讲,不外乎三大块:一是讲授的内容,诸如是数学还是邓小平理论等;二是受众的情况。如学生的知识程度、状态;三是教学环境、条件。如教室、 |
| 关 键 词： | 文科教学 备课 教学手段 教学内容 教学方法 主体地位 |
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