引导学生在思辨中学习数学 |
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引用本文: | 王玲娣.引导学生在思辨中学习数学[J].小学教学参考,2011(35). |
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作者姓名: | 王玲娣 |
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作者单位: | 江苏南通市城西小学; |
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摘 要: | 在数学课堂上引导学生进行相关问题的思辨,是强化学生思维训练深度的有效方法。围绕一个焦点问题开展集体性交流,让学生的个体思维发生碰撞,然后让学生自主进行辨析,用所学的知识去分析解答,不仅能够吸引学生进行深层次的思维,而且能够培养学生良好的数学思维习惯和数学探究精神。下面,我们列举两例课堂中的教学片断与各位分享。
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关 键 词: | 女生 数学课堂 思维发生 引导学生 焦点问题 思维训练 分析解 相关问题 男生 培养学生 |
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