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| 培养学生“质疑问难”策略点滴谈 | |
| 引用本文： | 宋春芝.培养学生“质疑问难”策略点滴谈[J].小学教学参考,2011(33). |
| 作者姓名： | 宋春芝 |
| 作者单位： | 山东即墨市第四实验小学 266200 |
| 摘 要： | “疑”作为我国几千年优秀的学习理论,历来有不少阐述.孔子提出“疑,思之始,学之端”;宋朝张载也主张“学则须疑”;朱熹则认为“小疑则小进,大疑则大进”;近代教育家陶行知先生曾指出“发明千千万,起点在一问”…可见,问题对于启迪思维、促进学习的重要性. |
| 关 键 词： | 问题意识 解决问题 发现问题 提出问题 教师 引导学生 陶行知 近代教育家 培养学生 学习理论 |
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