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杂志ISSN号
浅析小学英语的『两极分化』
作者姓名:
宋俐俐
作者单位:
江苏启东市海复小学 226200
摘 要:
英语教师在一线的教学中,往往会体会到学生有这样的情绪过程:好奇—感兴趣——失去兴趣——失去信心——厌烦——反感.这种变化过程,实际上是学生学习心理变化的一种正常现象,学生会从由一开始对学习英语的好奇心转化为逆反心理.于是,学生在英语学习过程中的两极分化现象日趋明朗化了.何为“两极分化”呢?这“两极”应该是指:优秀生(吃不饱的学生)和学困生(吃不下的学生).
关 键 词:
课堂教学
英语教学
学生会
学习英语
英语知识
学困生
学生学习心理
两极分化
英语教师
情绪过程
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