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| 误差,避免还是生成?——教学“圆的周长”一课有感 | |
| 作者姓名： | 方宇 |
| 作者单位： | 江苏常州市虹景小学; |
| 摘 要： | 最近听了两位教师教学圆的周长一课,在怎样证明圆的周长和直径的关系这个环节上,两位教师都有各自的想法和教法。案例1:师:如何用绳量出圆的周长?请会的学生演示给大家看。师:请同学们拿出四个自带的圆,量出各自的直径和周长,并用计算器计算好周长与直径的商,填在表格内。(学生交流并测算结果) |
| 关 键 词： | 学生交流 生成 计算器 案例 直径 教师教学 测算结果 误差 周长 测量方法 |
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