|
|||||
|
|
| 基于儿童视界的小学数学课堂 | |
| 作者姓名： | 严步勇 |
| 作者单位： | 江苏淮安市新民路小学; |
| 摘 要： | 小学数学课堂既是数学的,也是儿童的。基于儿童视界的小学数学课堂,应该在儿童和数学之间寻求一种动态平衡。一方面,教师要把冰冷的科学形态的数学不断转化为温暖的儿童形态的数学,让数学走近儿童,为儿童所喜欢;另一方面,教师要把自然状态的儿童不断培养为数学状态的儿童,让儿童走进数学,学会数学地思考,进而通过数学学会思考。在实践层面,基于儿童视界的小学数学课堂,应该是一个让儿童的 |
| 关 键 词： | 儿童 实践层面 数学知识 数学课堂 理趣 引导学生 数学学习 小学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |