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| 让“数学味”回归小学数学课堂 | |
| 作者姓名： | 丁淑君 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区金沙小学; |
| 摘 要： | 数学味是指数学的思想、方法和应用价值。通过解决实际问题提炼并升华的数学思想和方法,有着特殊的美和价值。然而,细观如今的小学数学课堂,发现数学味在逐渐被淡化、冷落,数学教育失衡的局面也屡见不鲜。我认为,可通过以下途径让沁人心脾的数学味回归数学课堂。一、用简约的情境引发数学味 |
| 关 键 词： | 学生 数学课堂 解决实际问题 数学思想和方法 数学语言 教育失衡 应用价值 情境 回归 小学 |
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