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责任编辑
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杂志ISSN号
未知点,语文课的着力点
作者姓名:
笪国强
作者单位:
江苏句容市白兔中心小学;
摘 要:
当下的阅读教学,学生拥有了大量自主阅读和感悟的时间,串讲及繁琐的分析已逐渐退出舞台。但我们也不能忽视另一种现象:教师唯恐占据学生的自主学习空间,竟然缩手缩脚不敢讲。殊不知,教师独具匠心的点拨,能启迪智慧,激发情感,使学生受到审美的熏陶。
关 键 词:
着力点
激发情感
未知点
语文课
阅读教学
学生
教师
自主阅读
文本
学习空间
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