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| 提供多维度的数学视角,拓展学生的数学视野 | |
| 引用本文： | 姜成爱.提供多维度的数学视角,拓展学生的数学视野[J].小学教学参考,2011(35). |
| 作者姓名： | 姜成爱 |
| 作者单位： | 江苏翔宇教育集团宝应实验小学; |
| 摘 要： | 传统数学教学的最大弊端是学生学习了数学之后,数学就成了计算、解题的代名词,除了考试想不出其他的用途。数学教学不能把学生引进狭隘的形式数学的胡同里,而要把他们带入更为广阔的生活世界。笔者认为可以从三个视角拓展学生的数学视野,让学生感受数学的魅力。 |
| 关 键 词： | 生活世界 多维度 数学教学 视野 视角 拓展 数学学习 学生学习 形式数 数学家 |
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